br/> 是这种行为令我不满。
班费什么时候没的，我们都不知道，知道的时候，是催我们又该交班费了。
送给语文老师的贺卡写一个名，某某代全班同学谨以老师最真切的问候，送给数学老师的也这么写，同样的话，只是换了一个代表，送给英语老师的再换一个名字，送完所有的老师，他们几人的名字也都印在了贺卡上，被老师所称赞
本来只有他们送贺卡，老师一看就能明白是我们整个班送的。
可班上也有学生擅作主张写了贺卡放在讲台上。
于是，老师开玩笑说：“怎么只有这么几个人送我贺卡啊！”
班干部们会解释有一张是大家一起送的。
“有一张一起送的，心意我就已经收到了，那这些又怎么回事？”老师看到讲台上的贺卡分成了两半，一起送的那张被单独放开了。
班干部们站出来说是那些同学非要自己买的，还想要从班费里面报销。
班主任明白了：“那你们买贺卡送老师的事是怎么商量的。”
他们说不出话。
“你们都不商量商量的吗？这样不行，班费交给你们，你们得要有个规划，还要让大家明确知道班费的去向，花的时候也要征得大家的同意啊。”
从那天起，班费不再是一个模糊的数字，可我们还是对班费的具体数字模模糊糊，去问才能知道一个数，不知道是真，也不知道是假。
至于贺卡，隔天就在垃圾桶里了。
教师节过后，垃圾桶里总是有很多这些没什么用的垃圾。
我们家缺钱，可浪费钱，不把钱当钱的行为随处可见。
见得多了，自己也开始慢慢变得不珍惜钱了。
一百块，啥也干不了。
顶多是得到老师的一时开心，家长那边，一时开心也没有。
一百块，解不了燃眉之急。
娘舅自己也不容易，钱还是留着自己花好了。
是好心，还是贪心呢？
我也不知道。
也许，都有吧。
第四百三十六章 说都说了，忽然不想要压岁钱了[2/2页]